每一个人都有一扇窗，通过这扇窗看到了万千世界，通过这扇窗与心相连掌握奋斗，通过这扇窗与人真诚交流。但，又有多少人的这扇窗被掠夺了，他通过这扇窗看到的永远都是黑暗的世界。这里给大伙推荐一些以窗为话题的初中二年级作文，欢迎阅读!
以窗为话题的初中二年级作文1
双眼是心灵的窗户，请打开双眼;放眼美好世界，领会心灵的交流。
窗户，可隔开屋子与外礼物。屋子里有人，就隔开了人与外面。打开窗户，春暖花开。
打开窗户，做一个快乐的人。
生活的风风雨雨，侵袭着大家的身心，挑战大家心灵的极限。大家会遇见各种各样猝不及防的“横事”。有时候，大多数人总想把琐事藏在心里，不想与其他人交流。特别烦恼，郁闷的压抑之感，憋得自己难受，干什么都难以专心。一味排斥其他人，久而久之，脱离了社会。请打开窗户，与其他人交流交流，或许长久不可以排解抑郁经其他人的劝解都可以解决，其他人也可帮大家，大家真诚相待，真诚相见，也会增加不少乐趣和感动。
打开窗户，做一个开明的人。
邹忌，作为一个臣子，擅长联想，敢于上谏，指出了齐威王“王之敝甚矣”。齐威王，一国之君主，他没过分计较君臣之礼，而听取了邹忌的建议，于是下令“群臣吏民能面刺寡人之过者上赏……”于是“令初下，群臣进谏，门庭若市”，终于“战胜于朝庭”，齐威王成为开明的君主。
唐太宗也说“以史为镜，可以知兴替。”打开窗户，吸取历史教训，造就了贞观盛世。
与此相反，便是三周时蜀国君主刘禅。诸葛孔明劝他“广开言路”，但他却以为“忠言逆耳”关闭窗户，终于蜀国败在他手上。
在日常大家也要“打开窗户，从善如流”。
打开窗户，做一个成功的人。
在物欲横流的今天，很多人都想收获一番事业。但成功的人却不多。他们想成功，同时也害怕失败，成功没光顾他们，他们没遭遇创业的失败而也在无意识的沦落为失败者。打开窗户，扫出内心的恐惧，前路虽然迷茫不清，但只须心里有勇气，有理想，就肯定可以驶向成功的彼岸。
大家学生也一样，遇见难点，千万不可以害怕，打开窗户，让自信心洗濯污浊的惧怕，所有都迎刃而解了。
打开窗户，让冷漠变成真诚，让堵塞的心舒畅地呼吸，被人间充满快乐幸福。
打开窗户，让“目空一切”转变成“虚心纳谏”，让其他人的智慧掩埋我们的残缺，让语言发挥它最大的魔力。
打开窗户，让畏惧的“乌云”变成自信的“彩虹”踢高兴灵的绊脚石，勇往直前。
打开窗户，外面“春暖花开”。
以窗为话题的初中二年级作文2
夜微凉，卸下一天的疲惫，踱至窗台边，正欲一窥夜色之美，一双手飞速地关上了窗户，还顺手拉上了窗帘，“这么迟了，快去睡吧，小心着凉。”是母亲的声音。
我小声应着，走回房间。阴沉压抑的气息扑面而来，被人喘不过气。许久，看着紧锁的门窗，竟有着一瞬想哭的冲动，但还是安慰自己如此的情况非常快就会过去，却莫名地更加失落。
这充斥着湿气与忧怨的屋子到底多长时间没开窗了?还记得以前每一个周末的早晨，母亲总会早早起来打开家的每扇窗，让每一缕阳光都照进去，驱走我的睡意和前一天心头的黯淡。我总喜欢坐在窗边的小桌旁边，一边吃早餐一边朝窗外眺望，不时被行人的行为趣事逗笑，好不快乐!不知从何时起，那小桌被迁到了书房里，上面摞满了书本和尘埃，照不到一丝阳光。从那时起，窗子被书厨所取代，我天天开开关关的，只有“学习之窗”和那“智慧之窗”，但我打心底里不喜欢它们，我更怀念的，是那个充满阳光、想象和自由的窗子，那个可能成为我与这个世界唯一联系的窗子。
“人总要掌握舍弃”，在如此持续的自我教化和自我催眠中，那扇窗子被搁在我记忆的角落里，蒙上了一层又一层的灰。多少次以为快把它给遗忘了，仓促中的一瞥又总让我恍然。它紧紧封闭的姿态是那样难看，仿佛在抗拒着什么，深怕窗外的风景让自己分了神，走了心?我多想帮帮它，去解脱无形的束缚，可为什么我又一次次地失败了?为什么我一直站得远远的，没勇气伸手推开它?
周围一直有无数个声音紧紧拽着我的神经：求学要心无旁骛。我默然地收回游离的目光，不再有遐想。那窗也日益失去光泽……
在泪水滑落的一瞬，我听见清脆的金属落地的声音，我俯身寻觅，竟是一把钥匙。初中三年级难念我毅然决然地锁上了最后一扇窗子，只为了与车水马龙的喧嚣隔绝从而潜心做题。目前，这把就静静地躺在我手中，冰凉的温度传遍我的全身，景浑身充满了力量。
我坐在小桌前，从题海中挣扎着抬起头，不远处，打开的，明亮的窗子，与我相视一笑……再不会，关上了罢。
以窗为话题的初中二年级作文3
那天下午，我自己遐想……
不知晓在教室麻木的坐了多长时间了，同学们都走了，空荡荡的教室只剩我一人。所有是如此的空寂。我坐在一个靠窗的地方，侧过身体往窗外望去，空旷的球场零零落落的只有几个人在打篮球，连昔日那绿悠悠的草坪目前也泛黄了，一阵微风吹过，扬起一片满天飞舞的尘土，杂乱无章……窗外的大片阳光肆意的落在我的桌子上，我满怀欣喜的将他们一一拾起。轻轻的放在鼻尖，我闻到了一股来自自然的味道，非常温暖，非常温馨……
看着窗外，突然想起那些被我遗忘的时间。它们一直在我最不经意的时候偷偷的流逝，当我想起它们的时候已经走了好远好远。
那片天空，那片海滩，那些人……已经不可以再重来。他们都在我的记忆中慢慢退化，有的已经变得模糊不清了。可是那过去的回忆是不容易抹去的旋律。
旋律该如何转?所有都仿佛乱了步伐。那过去的过去已不再是过去，那过去的过去已不再是过去，单纯已不再单纯。
所有些所以都定格在散光灯后定格的画面，定格的天空，定格的海滩，定格的人群。所有都是定格的。我只能从这部分定格的画面联想一些过去的画面。
想起一块在教室角落狂吃桂哥引起公愤的画面;想起一块在球场打篮球我烂的难以形容的球技和狼狈不堪的画面;想起一块在海边狂奔的惬意日子;想起……这所有除去想起只有想起了，所有都不可能重新来过。大家一直感叹那些欢乐的时光这样短暂，身在其中时却不可以好好享受，等到回忆起来的时候才遗憾当初该如何如何，可是所有都为时已晚了。大家忘了时间的残酷，忘了生活的短暂，忘了世上有永远没办法回到的过去，忘了生命本身有在不堪一击的脆弱。
那片天空，那片海滩，那些人，所有些那些都已经成为过去了，从来不会重来。于是我放慢已经乱了步伐，模糊不清的旋律。让它在记忆的音乐盒里一点一点慢慢的旋转，直到有一天，它老化了，转不动了。我会好好的将它珍藏，直到永远，永远……
窗外的景色依旧，那泛黄的草坪春季来了它自然会返青，那飞舞的尘土风停了会重新回到地面，只不过篮筐下打篮球的人会持续的更换着，只不过看风景的人也会持续的改看别的景色。
窗外依旧。
以窗为话题的初中二年级作文4
妈妈总待在窗旁。
可能是窗嵌在厨房的原故罢，妈妈总经过窗边，时不时向外张望，窗外有结实的树枝，开着红得冒火的木棉，还有灰色胸部的鸟儿，跃在梁间呢喃，“妈妈只不过为了看窗外的风景吧!”我常常如此想。
一次放学归家晚了，天空早已熄了色彩，站在楼下还捧着手机玩，迟迟不迈脚步。
忽的，手机上闪出妈妈的来电，连忙接了电话。
“如何站着不动了?都多晚了，快上来啊!”
心虚的我快点跑上楼去，一楼……四楼……七楼，连忙推开家门，踏进一片暖黄，妈妈是从厨房出来的，气呼呼地走至面前，一边骂一边为我卸下书包，端上加过热的饭菜来。
吃过饭，坐在书桌前，望窗外繁星点缀，风吹树摇，忽然起了疑惑：“妈妈怎知我在楼下停留?”月亮不说话，只照得窗儿发亮。
不久前的一晚，与妈妈大吵了一架，愤愤地外出去。此刻已是深夜，万籁俱寂，路上行人稀稀落落，风儿越过林立的高楼，闯进昏暗的街巷，发出簌簌的响声，空空落落，月亮挂在树梢，像扒在枝头上偷看的双眼。刺骨的寒气袭进了裤管，拍疼了脸颊。买了一碗泡面吃下，只得灰溜溜地往家走，像打了败仗的士兵。
日渐地，朦胧的黑暗中，闪出一缕金黄——是挂在七楼之上自己家里的窗!窗儿孤独地亮着，稀释了黑夜，仿佛有一束黑影在窗里涌动，渗出阵阵暖意，要将人包裹住似的。恍惚间，所有都了解了。“是妈妈!是窗!是窗边的妈妈!”我几乎要叫出声来。窗边的妈妈是不是正撑着身子，托着憔悴的脸颊向窗外干看着，是不是已不知几次挣扎着睁开睡眼，不知几次伸长脖子又失落地坐下?——原来，一直以来都是如此的。
黄色的窗是妈妈黄色的脸。
上楼去，推开门，妈妈好像早有筹备地在门边等候，欣欣然为我端来一碗热汤，浮漾起淡淡的笑来：“真是的，挨冻了?知晓回来了吧!“妈妈望我眼睛盈满了泪，我捧着热汤说是雾水。
皎洁的月亮在天空静默着，月夜下的窗在那静默中泛出光亮来，撑起一片安详。夜色旖旎，月转回廊，窗边的人儿独坐灯黄，俯首情长——那是窗里人对窗外人的守望。
以窗为话题的初中二年级作文5
有人说窗是连接世界的“电视机”;有人说窗是对童年无限的回忆。窗让儿时的我找到了坚持的意义，对将来充满无限的憧憬。
在我的书桌前，是一个非常大的落地窗，视线很好。那年，正是考试前期，我有点紧张。晚上回家在窗前复习，疲倦的我时而向窗外张望，时而在窗前发呆，由于我感觉复习太无趣，无趣得仿佛是原本我对学习充满的无限期望，索然无味的复习就像泡泡一样一个一个的破灭了。但此时窗前的景象让我惊讶极了!窗对面有一位小姐姐端坐在书桌前在好好学习，我从她那认真的表情和专注的眼神中看到了坚持，看到了期望，仿佛看到了豆大的汗珠从她的脸上滴落而下。顿时我又有了信心，又重新拿起笔开始复习……
从那将来，我在窗边不只一次的看到这幅画面，哪个又会想到，是姐姐不只一次的让我找到了学习的信心。
日复1日、年复一年，我日渐长大了，从以前的懵懂无知，到目前上知天文、下知地理，我已经上小学五年级了。目前的学习任务愈加繁重了，我第三感到了学习的艰辛，不禁潸然泪下。课内的作业、课外的负担压得我喘不过气来，又产生了不想上学的情绪。但我又一次在窗前看见了姐姐，目前的她已经上了高中，背起了愈加沉重的书包，我想：姐姐都没放弃，我的这部分小事儿又算得了什么呢?于是我又重新燃起了斗志，期末考试开始发愤图强，果然我成功了!我拿到了班级前三名的好成绩，我在窗前兴奋地看着姐姐，但她仍然还在汗水中学习，这个时候我见她拿起手机听了一会儿，忽然蹦得老高，仿佛在为我欢呼雀跃……
有付出就有回报。窗对面的姐姐让我两次找回了学习的恒心。
又是一年过去了，我再也看不到如此催我奋进的画面了，姐姐已经离开了那张书桌，到外地上大学去了。虽然透过窗户，不可以再看见姐姐了，但每当我学习累了、厌倦了、想放弃的时候，我都会想起那位刻苦学习的姐姐。假如我有幸能见到这位姐姐，我必然会发自内心的对她说：“谢谢你”。
是这扇窗让我了解了学贵有恒;是这扇窗让我超越自我;是这扇窗陪我度过了一次次繁重的复习;这扇窗将永远是我童年最好看的好的回忆。
